"掃描二維碼，關(guān)注協(xié)會(huì)動(dòng)態(tài)"
在溫廣勇看來，建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，既需要科技進(jìn)步與創(chuàng)新，也離不開大批技能人才及在職技能工人能力的持續(xù)提升。因此，拓寬其能力提升渠道，對工人、企業(yè)與社會(huì)均意義重大。
然而，當(dāng)前我國在這方面還存在諸多問題。一方面，有的企業(yè)雖然意識(shí)到員工培訓(xùn)的重要性，但內(nèi)部培訓(xùn)資源有限，無法滿足需求；有的企業(yè)受限于企業(yè)性質(zhì)、規(guī)模等，培訓(xùn)方式單調(diào)，課件內(nèi)容和教具缺乏系統(tǒng)性，致使培訓(xùn)效果欠佳；還有企業(yè)追求短期經(jīng)濟(jì)利益，忽略了人才隊(duì)伍建設(shè)。
另一方面，社會(huì)上存在豐富的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，企業(yè)和員工對這些資源的了解和利用程度較低。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水平參差不齊，也使企業(yè)難以篩選出真正適合自己員工和業(yè)務(wù)需求的機(jī)構(gòu)。同時(shí)，我國的職業(yè)教育體系主要面向在校生，對于在職技能工人的繼續(xù)教育支持不夠。
針對這些問題，溫廣勇提出了解決思路。首先，企業(yè)要強(qiáng)化自身培訓(xùn)主體責(zé)任，政府監(jiān)督其依規(guī)提取經(jīng)費(fèi)、建立機(jī)構(gòu)，小企業(yè)可借助社會(huì)資源，有條件的企業(yè)要完善調(diào)研機(jī)制、更新內(nèi)容，保障職工年度再教育時(shí)長，并開展交流比武活動(dòng)。其次，教育主管部門要推動(dòng)職校與企業(yè)深度合作，開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)，職校靈活設(shè)置課程，采用線上線下結(jié)合等方式，貼合企業(yè)實(shí)際需求開展培訓(xùn)。最后，政府及行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)積極作為，建立篩選機(jī)制與網(wǎng)培平臺(tái)，免費(fèi)開放課程，鼓勵(lì)職校及機(jī)構(gòu)上傳課程，讓企業(yè)和職工受益，提升培訓(xùn)的便利性與廣泛性。
身為玻纖行業(yè)從業(yè)者，為實(shí)現(xiàn)所處行業(yè)職業(yè)教育與在職培訓(xùn)的銜接，溫廣勇建議，針對玻璃纖維制造企業(yè)的員工，職業(yè)院?？梢蚤_發(fā)玻璃纖維制造工藝的課程，將企業(yè)生產(chǎn)工藝和質(zhì)量控制融入課程中。同樣也可以將輔助的自動(dòng)控制、鉗工等通用工種的內(nèi)容編入課程，最終實(shí)現(xiàn)校企之間的精準(zhǔn)對接。
安全發(fā)展是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵要素。職業(yè)院校作為輸送應(yīng)用型人才的陣地，其畢業(yè)生安全知識(shí)儲(chǔ)備關(guān)乎企業(yè)安全生產(chǎn)。構(gòu)建完善的職業(yè)教育安全生產(chǎn)教育體系，開設(shè)相關(guān)課程，能讓學(xué)生掌握安全知識(shí)與技能，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)與擔(dān)當(dāng)，滿足社會(huì)對人才的需求。
在實(shí)際操作中，由于職業(yè)院校課程體系中存在著較為明顯的安全知識(shí) “短板”，再加上企業(yè)入職安全培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)和水平參差不齊，導(dǎo)致大量技術(shù)能力尚顯不足且安全知識(shí)匱乏的青年員工步入工作崗位，這無疑成為企業(yè)安全生產(chǎn)工作中的潛在隱患。
對此，溫廣勇給出了多方面建議。一是強(qiáng)化統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)。在職業(yè)院校開設(shè)安全生產(chǎn)知識(shí)課程，需要國家層面自上而下進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)多部門協(xié)同作戰(zhàn)。二是聚焦資源建設(shè)，打造系統(tǒng)培訓(xùn)教材。由應(yīng)急管理部門牽頭，聯(lián)合教育主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)以及相關(guān)企業(yè)，共同編寫一套全面系統(tǒng)、針對性強(qiáng)的安全生產(chǎn)課程設(shè)計(jì)和教材資源。三是創(chuàng)新培訓(xùn)模式，促進(jìn)校企深度融合。安全培訓(xùn)課程應(yīng)突破傳統(tǒng)課堂授課的局限，積極創(chuàng)新授課模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四是健全師資隊(duì)伍，完善正規(guī)培訓(xùn)體系。職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)安全生產(chǎn)課程的教學(xué)需求，合理配置安全教學(xué)資源，明確教師的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和能力要求。
溫廣勇表示，將立足建材行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，持續(xù)為職業(yè)教育體系優(yōu)化發(fā)聲，以技能型人才培養(yǎng)助力行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
